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试论对质性研究资料进行初步分析的方法
质性研究中最常用的三种方法是访谈，观察以及文献分析，详细介绍如下：访谈方法：质性研究中的访谈方法是通过与研究对象进行面对面或电话交流，来获取数据和了解其观点经验和意见。
属于质的研究的研究方法有：实地勘察调查法、个案研究法、访谈法。实地勘察调查法 实地勘察调查法是一种质性研究方法，专门从事勘查的部门或人员利用现代科学原理、现代科技知识和方法进行勘查。
对道路的空间线形及其与周围自然景观和沿线建筑的协调等进行研究分析，以保持视觉的连续性。论述分析，指分析论述的内容，也分析论述的规则、论述的形成背景、论述间竞合的规则等。
内容分析法的三种模式?
1、从分析对象来看，内容分析法主要包括以下三个类型：定量内容分析：这种方法以文本、图片、音频、视频等固定格式的内容为分析对象，通过建立编码体系，对内容进行分类、统计和推断。
2、内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、日期取样、分析单位取样。
3、分析教学内容的基本方法有归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法和使用卡片法等。1．归类分析法 归类分析法主要是研究对有关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标所需学习的知识点。
4、三种企业内部分析方法：历史分析、行业比较分析、最佳业务分析等。三种企业内部分析方法的详细介绍如下：1）历史分析：历史分析是将组织的资源状况与以前各年相比，从而找到重大的变化。
5、第一，S＋O：利用“机会”充分发挥“优势”，巩固优势。第二，W＋O：消除“劣势”利用“机会” 或抓住机会弥补劣势。第三，S＋T：克服威胁，最大程度回避减轻。第四，W＋T：做差异化，不正面交锋。
6、设计分析维度有两种基本方法：一是采用现成的分析维度系统。二是研究者根据研究目标自行设计。抽样工作包括两个方面的内容：一是界定总体。二是从总体中抽取有代表性的样本。
传播学内容分析法与文本分析法有什么区别呢?
1、分析特点不同：内容分析法是通过对大众传播内容量和质的分析，认识和判断某一时期的传播重点，对某些问题的倾向、态度、立场，以及传播内容在某一时期的变化规律等，属于定量分析。
2、在社会科学研究里，内容分析法属于定量研究范畴，是工具导向的，借由数理统计对传播内容进行量化的分析与描述，其产出结果通常为为数据及其说明。
3、话语分析作为一种专门的学科研究对象的出现，特别是在法语领域的出现，一般来说，是语言学发展过程中，特别是自20世纪60年代末以来，必然会出现的现象。这个新领域与语言学保持着复杂的关系，而这种关系又是经济被重新定义的。
4、内容分析法（Content analysis），又称为文本分析（textual analysis）。运用于18世纪的瑞典，自1930年随着宣传分析和传播研究的发展而兴起。
5、操作性强，具有很强的实际应用价值。这本书可以作为了解内容分析法的首选读物，是传播学、政治学和其他社会科学、行为科学研究中不可缺少的参考资料。内容分析法与英国文化研究学派所进行的文本分析有所不同。
6、是与内容分析法相关的、文本信息中所包含的有形的词。相反，隐性内容则区别于显性内容，是指与内容分析法相关的、话语或图像背后所隐含的意义。隐性内容一般是间接通过外在信息中表现出来的这些事件现象或过程的特征、性质。
内容分析法是什么意思
内容分析法是一种主要以各种文献为研究对象的研究方法。早期的内容分析法源于社会科学借用自然科学研究的方法，进行历史文献内容的量化分析。
内容分析是大众传播研究的内容和方法之一，通过对大众传播内容量和质的分析，认识和判断某一时期的传播重点，对某些问题的倾向、态度、立场，以及传播内容在某一时期的变化规律等。一般步骤主要有：①抽样。
文本分析法（内容分析法）是指从文本的表层深入到文本的深层，从而发现那些不能为普通阅读所把握的深层意义。 方法有“新批评”法、文化研究法、互文法。
内容分析法是通过对大众传播内容量和质的分析，认识和判断某一时期的传播重点，对某些问题的倾向、态度、立场，以及传播内容在某一时期的变化规律等，属于定量分析。文本分析是指对文本的表示及其特征项的选取，属于定性分析。
在社会科学研究里，内容分析法属于定量研究范畴，是工具导向的，借由数理统计对传播内容进行量化的分析与描述，其产出结果通常为为数据及其说明。
内容分析法概述：对大众传播信息如书籍、杂志、电影、广播和电视等的内容作客观、系统和量化描述的一种研究方法。目的是将一种用语言表示而非数量表示的文献转换为用数量表示的资料，并将分析的结果用统计数字描述。
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